A Secretaria Municipal de Educação (SME) realiza, nesta quinta-feira (22), a Formação de Escolha do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) Educação Infantil 2027-2029. O encontro, realizado no Centro Municipal de Referência em Educação Aluízio Alves (Cemure), reúne gestores, coordenadores e educadores da Rede Municipal de Ensino para orientar a seleção das obras literárias e pedagógicas que serão utilizadas nos próximos três anos.

A iniciativa busca preparar as equipes gestoras e pedagógicas para uma escolha consciente e democrática de materiais alinhados à proposta curricular do município e às especificidades do desenvolvimento infantil.

Após um período sem a inclusão da Educação Infantil nessa etapa do programa nacional, o retorno das coleções foi recebido com entusiasmo pela equipe técnica da SME.

“Essa manhã é muito importante porque há anos a Educação Infantil não era contemplada no PNLD e a gente tem agora a satisfação de ver o PNLD Educação Infantil de volta, com literatura para creche, pré-escola e apoio pedagógico para o professor. Pedagogicamente, esse momento é um marco”, afirmou Andreia Carla P. C. Cunha, assessora do Departamento de Educação Infantil (DEI).

Durante a formação, os participantes conheceram os critérios do programa, que contempla desde bebês até crianças pequenas. As orientações servirão de suporte para as próximas etapas do processo nas unidades escolares de Natal.

Segundo a assessora pedagógica Adelina Maria F. N. de Oliveira, os gestores atuarão como multiplicadores. “Este é um momento para orientar os gestores a fazerem uma escolha democrática, com a participação dos professores. Eles se reunirão nos CMEIs para analisar os acervos na plataforma, registrando a decisão em uma ata específica fornecida pelo PNLD”, explicou.

A gestora pedagógica do CMEI Claudete Costa Maciel, localizado no bairro Planalto, Raíssa Daniela L. M. da Silva, ressaltou a importância de considerar a diversidade cultural na seleção das obras. “Assim como o médico escolhe seus remédios, o professor tem os livros como sua principal ferramenta. A seleção dessas obras precisa valorizar autores brasileiros, as culturas indígena e afro-brasileira, e as diversas etnias, fortalecendo a construção da identidade de cada criança. O Brasil é feito de uma imensa diversidade de tons e culturas, e o livro precisa permitir que a criança olhe e se identifique”, declarou.

Para os profissionais que atuam nas unidades de ensino, a chegada dos novos acervos representa uma oportunidade de ampliar as experiências das crianças com a literatura. A professora Valdelúcia Amaro da S. Pereira, do CMEI Profa. Francisca Anastácio de Souto, avaliou positivamente a iniciativa.

“Achei um momento riquíssimo que só vem a acrescentar na vida das nossas crianças. O livro é fundamental para a formação, o desenvolvimento e a interação da criança, esse elo com a literatura ajuda bastante no aprendizado”, afirmou.