Mais do que ensinar conteúdos, a docência é uma experiência que transforma vidas por meio da escuta, do acolhimento e da construção de vínculos. Na Rede Municipal de Ensino de Natal, as trajetórias de Kenia Soares Costa, de 46 anos, e Adriana Shirley Gaspar, de 51 anos, mostram como a relação com os estudantes e suas famílias dá sentido à profissão e fortalece o compromisso diário com a educação pública.

Professora de Educação Física no turno matutino da Escola Municipal Celestino Pimentel, no bairro Cidade da Esperança, Kenia Soares Costa ingressou na graduação com o objetivo de dar aulas de judô, modalidade pela qual é apaixonada e na qual possui faixa-preta, terceiro dan. Ao longo da formação e da carreira, descobriu outras possibilidades de atuação na Educação Física e ampliou sua compreensão sobre o papel da disciplina no desenvolvimento dos estudantes.

Sua trajetória profissional começou na rede pública do município potiguar de Sítio Novo, distante 105 quilômetros de Natal, onde trabalhou por dois anos. Depois, ingressou na Rede Municipal de Ensino de Natal, cidade onde sempre morou. Antes de chegar à Escola Municipal Celestino Pimentel, atuou nas escolas municipais Professora Vera Lúcia S. Barros, Professora Maria Alexandrina Sampaio, Professor José Melquíades de Macedo e 4º Centenário. Na atual unidade de ensino, trabalha há 15 anos.

Ao longo da carreira, Kenia aprendeu que ensinar também significa compreender diferentes realidades, respeitar as individualidades e incentivar cada estudante a reconhecer as próprias capacidades. Um dos momentos mais marcantes foi acompanhar, como técnica, uma estudante da Rede Municipal de Natal que iniciou a prática do judô ainda criança e chegou a disputar um campeonato brasileiro.

“Ela foi para um campeonato brasileiro e eu tive a oportunidade de acompanhar. Ter participado daquele momento junto com a aluna-atleta foi o que me marcou dentro da minha trajetória”, recordou.

No cotidiano escolar, a professora dedica atenção aos estudantes tímidos ou que apresentam dificuldades motoras, incentivando-os a superar inseguranças e descobrir novas possibilidades por meio das atividades físicas. Para ela, os resultados do trabalho docente também aparecem nos avanços individuais e na confiança dos alunos.

“Os resultados do trabalho docente vão muito além das conquistas esportivas: estão presentes em cada avanço, no sorriso e na confiança de quem descobre que é capaz”, afirmou. Aos profissionais que desejam seguir a carreira, Kenia deixa uma mensagem sobre o compromisso necessário para exercer a docência. “Ensinar exige vocação e amor pela escola e pela transformação dos alunos. A vitória não está apenas nos pódios, mas também no sorriso e no orgulho de cada estudante ao perceber que é capaz”, declarou.

O cuidado com os estudantes e a proximidade com as famílias também fazem parte da trajetória de Adriana Shirley Gaspar, pedagoga concursada como educadora infantil da Rede Municipal de Ensino de Natal. Filha de professora, ela trabalha desde 2008 no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Jesiel Figueiredo, também localizado na Cidade da Esperança, acompanhando o desenvolvimento das crianças com brincadeiras, atividades pedagógicas, contação de histórias e experiências lúdicas.

Adriana também participa do acolhimento das famílias nas atividades realizadas pelo CMEI. Natural de Natal e criada no bairro onde trabalha, mantém uma relação próxima com a comunidade. A unidade faz parte, inclusive, da história de sua família: a filha e o sobrinho também estudaram no local, reforçando seu vínculo com o espaço escolar.

Para a educadora infantil, a confiança construída diariamente com os responsáveis é uma das recompensas da profissão. Ao longo dos anos, ela conheceu famílias que passaram a considerá-la uma “segunda mãe” dos filhos, reconhecimento que demonstra a relação de confiança estabelecida durante o período escolar.

Adriana considera que a parceria entre família e escola é essencial para o desenvolvimento infantil e ressalta o papel dos educadores na construção de um ambiente seguro e acolhedor. “A educação parte de casa, mas nós educadores também fazemos nossa parte melhorando o atendimento e o acolhimento, com muito carinho”, afirmou.

Ao refletir sobre o legado da profissão, Adriana considera que inspirar uma criança a seguir a carreira docente seria uma das maiores realizações de sua trajetória. Para ela, saber que um estudante deseja se tornar professor representa a continuidade de um sonho e demonstra a influência dos exemplos construídos no cotidiano escolar.

Educar é transformar vidas

As histórias de Kenia Soares Costa e Adriana Shirley Gaspar apresentam diferentes experiências na docência, mas compartilham a compreensão de que educar envolve conhecimento, dedicação, sensibilidade e compromisso com cada estudante. No Dia dos Professores, celebrado em 15 de outubro, suas trajetórias ajudam a reconhecer o trabalho dos profissionais que contribuem diariamente para a formação de crianças, adolescentes e adultos e para o desenvolvimento da educação pública.

A Rede Municipal de Ensino de Natal conta com 73 escolas de Ensino Fundamental e 74 Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs). Para desenvolver as atividades pedagógicas, a rede dispõe de 4.074 professores efetivos e 517 temporários, totalizando 4.591 profissionais que atuam na aprendizagem e no desenvolvimento dos estudantes.